IEEE의 서사시an 교육 활동 프로그램, 그 프로그램을 축하했습니다 15 주년 작년. 그만큼 지역 사회 봉사의 엔지니어링 프로젝트 이니셔티브는 비영리 단체에 공학 관련 주제에 대한 학부 EE 학생들의 실습 경험을 넓히는 동시에 지역 사회에 서비스를 개선하고 제공 할 수있는 기술을 제공합니다.
이 프로그램은 작년에 226,000 달러 이상의 프로젝트를 배포함으로써 새로운 차원에 도달하여 제안 검토 자, 멘토 및 프로젝트 지원 참가자를 포함하여 900 명 이상의 학생과 1,400 명 이상의 자원 봉사자 및 IEEE 회원을 참여 시켰습니다.
눈에 띄는 캡 스테파니 길레스피IEEE위원회의 서사적 의장으로서 3 년 임기. IEEE 회원, 그녀는 뉴 헤이븐 대학교 공학 대학코네티컷에서. 그녀의 리더십하에, Epics 프로그램은 데이터 수집을위한 프로세스를 간소화하고 활동의 영향을 설명하기위한 스토리 텔링 노력을 강화했습니다. 제안 신청은 거의 두 배가되었고 승인 된 프로젝트는 44 % 증가했습니다.
Gillespie는“위원회 의장으로 3 년 동안 전 세계 많은 학생들이 지역 사회에 참여하고 프로젝트 이해 관계자의 요구를 진정으로 고려할 수있는 기회를 갖는 것을 좋아했습니다. “그러한 긍정적 인 경험이 전문적이고 개인적인 삶을 속일 수있는 방법에는 여러 가지가 있습니다.
“새로운 리더십은 새로운 아이디어를 가져올 것이며, IEEE의 서사시의 미래 와이 뛰어난 프로그램의 지속적인 성장에 흥분합니다.”
페드로 와이트맨 올해위원회 위원장입니다. 그는 IEEE 선임 멤버이자 부교수입니다. 공학 학교 에서 Universidad del Rosario보고타에서. 활발한위원회 회원 인 Wightman은 Epics Project 자신을 이끌도록 도왔습니다.
Wightman은“IEEE의 서사시는 엔지니어링 이론과 지역 사회 요구 사이의 다리를 나타냅니다. “이것은 인도 주의적 목적을 위해이 두 가지 현실을 함께 제공하고 엔지니어링 학생의 학업 경험을 연마하여 기술 전문가 일뿐 만 아니라 인간을 먼저 할 수 있도록 도와줍니다.
“저는이 프로그램이 계속 커지고 강화되기를 바랍니다. 왜냐하면 전 세계의 많은 젊은 엔지니어들이 사람들의 복지를 향상시키기 위해 그들의 에너지와 지식을 기꺼이 기꺼이하기 때문입니다.”
작년에 자금을 지원받은 다음 프로젝트는 학생들을 돕기 위해 솔루션을 만들고 배치 할 수있는 학생들의 열정과 헌신을 보여줍니다.
원격 학습을위한 증강 현실 시스템
훈련 된 교사와 양질의 교육 프로그램에 대한 접근 부족은 특히 인프라가 열악하고 자원이 제한된 농촌 지역에서 학생들의 발전을 위협합니다. The 팀 Mehran University of Engineering and Technology (MUET) 파키스탄의 Jamshoro에서는 그러한 도전에 대해 문제를 해결했습니다 농촌 초등학교의 대화 형 학습을위한 증강 현실 3D 시스템 프로젝트. 학생과 교사 모두가 참여하는 가상, 지속 가능하며 실습 학습 플랫폼을 가진 소외 지역의 수백 명의 학생들에게 도달했습니다. 이 팀은 프로토 타입을 설계하고 배포하기 위해 4,115 달러의 보조금을 받았습니다.
“많은 농촌 지역은 자격을 갖춘 교육자와 현대 교육 자원에 대한 접근성이 부족합니다. Sateer QaziIEEE 학생 회원 및 MUET 선배. “우리의 프로젝트는 과학, 예술 및 역사에 중점을 둔 혁신적인 교육 경험을 제공하는 대화식 및 몰입 형 학습 시스템을 제공함으로써 이러한 격차를 해소하려고합니다.”
파키스탄 Jamshoro에있는 Mehran University of Engineering and Technology의 팀은 원격 학습 시스템의 증강 현실 프로토 타입을 조립합니다. IEEE 프로젝트 팀의 Mehran Engineering and Technology Epics University
이 프로젝트에는 대학 전자 공학 부서의 9 명의 학생과 2 명의 교수진 감독자가 참여했습니다. 각 멤버는 세 가지 프로젝트 모듈 중 하나 인 콘텐츠 개발, 힘 관리 및 디스플레이 시스템. Qazi는 디스플레이 시스템 모듈의 프로젝트 리드였습니다.
팀은 The와 파트너 관계를 맺었습니다 빠른 농촌 개발 프로그램소외 계층 지역을 변화시키고 파키스탄 신드 지방의 농촌 지역에서 지속 가능한 개발을 주도하는 조직. 이 파트너십은 팀의 솔루션이 커뮤니티 요구와 일치하고 대상 학교 커리큘럼에보다 원활하게 통합 될 수 있도록하는 데 도움이되었습니다.
“저는이 프로그램이 계속 커지고 강화되기를 바랍니다. 왜냐하면 전 세계의 많은 젊은 엔지니어들이 사람들의 복지를 향상시키기 위해 그들의 에너지와 지식을 기꺼이 기꺼이하기 때문입니다.” – 페드로 와이트맨
Qazi는“자금 조달에서 멘토링에 이르기까지 IEEE의 서사시는이 프로젝트를 개념에서 현실로 가져올 수있는 필수 지원을 제공했습니다. “나는 서사시 프로젝트를 고려하는 사람이 기회를 포착 할 것을 권장합니다. 엔지니어와 리더로 성장하면서 사회에 실질적인 영향을 줄 수있는 기회입니다.”
태양열 온실
학생들의 창조적 인 팀 Bridgevalley 커뮤니티 및 기술 대학 W.Va.의 사우스 찰스턴에서는 3,200 달러의 보조금을 사용하여 태양 광 발전 스마트 지속 가능한 온실 프로젝트. 원격 모니터링을 통해 이상적인 조건을 유지하고 에너지를 보존하여 식물 성장을 최적화하도록 설계되었습니다. 팀이 사용했습니다 Arduino 그리고 다른 기술, 그리고 그것은 파트너 관계를 맺었습니다 애팔 래 치아 커피자체 농장을 가진 친환경 비영리 단체.
이 그룹은 태양열이있는 온실 시스템을 개발했습니다 리튬 이온 배터리실시간 데이터 모니터링을위한 스마트 관개, 팬 제어 및 IoT 통합. 다른 구성 요소에는 추적 충전 컨트롤러, 토양 무리 센서, 솔레노이드 밸브, 유량계, 온도 및 습도 센서, 356mm 팬 및 데이터 로깅 기능이있는 Wi-Fi 모듈이 포함되었습니다.
Team Lead는“우리는 Café Appalachia와 함께 지속 가능한 온실 관행에 관심이 있었고 시스템을위한 공간을 제공했기 때문에 일하기로 결정했습니다. 여호수아 “Youngil”IEEE 회원. “지역 사회에 환원하고 기후 변화를 해결하기위한 그들의 헌신은 우리의 목표와 일치했습니다.” 전 Bridgevalley 교육자 인 Kim은 현재 전기 공학 조교수입니다. 찰스턴 남부 대학사우스 캐롤라이나에서.
팀은 자금에 대해 감사를 표했습니다 IEEE 안테나 및 전파 학회IEEE 파트너의 서사시.
Kim은“이 온실 프로젝트에 대한 Epics의 지원은 우리가 지역 사회에 기여하고 학생들에게 교육 기회를 제공 할 수있게 해왔습니다. “IEEE의 관대함과 교육 성장을 촉진하려는 헌신 덕분에 모든 사람들에게 귀중한 경험이었습니다.”
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